বাংলাদেশ সরকার শিক্ষাকে অত্যন্ত গুরুত্ব দেয় এবং এ ক্ষেত্রে সরকার তার বিশাল জনসংখ্যাকে মানবসম্পদে রূপান্তরের চেষ্টা করে চলেছে। সকলের জন্য শিক্ষা (ইফা) সরকারের সাংবিধানিক দায়িত্ব responsibility সংবিধান সবার জন্য শিক্ষায় সমান অধিকারের বিষয়টি নিশ্চিত করে। এটি বিবেচনা করে, সরকার পশ্চাৎপদ জনগোষ্ঠী এবং তার মহিলা নাগরিকদের শিক্ষার উপর জোর দিয়েছে। সরকার মহিলাদের জন্য উপবৃত্তি সহ এইচএসসি (শ্রেণি -12) অবধি বিনামূল্যে শিক্ষা প্রদান করছে। আশা করা যায় যে এটি মহিলা শিক্ষার্থীদের তালিকাভুক্তির হার বাড়াতে, ঝরে পড়ার হার হ্রাস এবং শিক্ষিত জনগণের দ্বারা দেশকে সমৃদ্ধ করতে ভূমিকা রাখবে।
বাংলাদেশের বর্তমান শিক্ষাব্যবস্থা বিস্তৃতভাবে তিনটি প্রধান পর্যায়ে বিভক্ত হতে পারে, যেমন। প্রাথমিক, মাধ্যমিক এবং উচ্চ শিক্ষা। প্রাথমিক শিক্ষা প্রাথমিক স্তরের প্রতিষ্ঠানগুলি দিয়ে থাকে। জুনিয়র মাধ্যমিক এবং উচ্চ মাধ্যমিক স্তরের প্রতিষ্ঠানগুলি মাধ্যমিক শিক্ষা দেয়। উচ্চ শিক্ষা ডিগ্রি পাস (তিন বছর), ডিগ্রি সম্মান (4 বছর), স্নাতকোত্তর (1 এবং 2 বছর) এবং অন্যান্য সংশ্লিষ্ট প্রতিষ্ঠানের সমমানের বিভাগের অন্যান্য উচ্চ স্তরের প্রতিষ্ঠানের মাধ্যমে দেওয়া হয়।
বাংলাদেশের শিক্ষাব্যবস্থা সংযুক্ত বিভাগ এবং অধিদপ্তরের পাশাপাশি বেশ কয়েকটি স্বায়ত্তশাসিত সংস্থার সমন্বয়ে দুটি মন্ত্রনালয় পরিচালনা ও পরিচালিত হচ্ছে। শিক্ষার দুটি ধারা হ'ল: প্রাথমিক শিক্ষা (প্রথম শ্রেণি -5) এবং মাধ্যমিক ও উচ্চশিক্ষা ((ষ্ঠ গ্রেড এবং উচ্চতর)। একজন সচিবের অধীনে প্রাথমিক ও গণশিক্ষা মন্ত্রনালয় (এমওপিএমই) প্রাথমিক শিক্ষা খাত পরিচালনা করে থাকে, অন্য মাধ্যম অর্থাৎ মাধ্যমিক থেকে উচ্চশিক্ষা পর্যন্ত তার নিজস্ব সচিবের নেতৃত্বে শিক্ষা মন্ত্রনালয় (এমওই) পরিচালনা করে থাকে। শীর্ষে একজন মন্ত্রী এবং একজন প্রতিমন্ত্রী উভয় মন্ত্রকের সামগ্রিক কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণের জন্য দায়বদ্ধ। শিক্ষার প্রাথমিক প্রাথমিক ধারাটিকে পাঠ্যক্রমের ক্ষেত্রে আরও চার ধরণের শ্রেণিবদ্ধ করা হয়েছে: সাধারণ শিক্ষা, মাদ্রাসা শিক্ষা, কারিগরি-বৃত্তিমূলক শিক্ষা এবং পেশাদার শিক্ষা।
বাংলাদেশের মাধ্যমিক ও উচ্চশিক্ষার ইতিহাস: প্রাচীন যুগ থেকে মধ্যযুগ পর্যন্ত আদিবাসী শিক্ষা এই উপমহাদেশে প্রচলিত ছিল। প্রাথমিক শিক্ষা গৃহকেন্দ্রিক ছিল মাদ্রাসা এবং "টোল" (উচ্চশিক্ষা) শিক্ষা। পার্সী, সংস্কৃত এবং পালি ভাষা শিক্ষার মাধ্যম হিসাবে ব্যবহৃত হত। শিক্ষা ধর্মীয় শিক্ষার পাশাপাশি ব্যবহারিক প্রয়োজনের ভিত্তিতে ছিল। ব্রিটিশ শাসনের আগমনের সাথে সাথে ব্যবহারিক প্রয়োজনের ভিত্তিতে বর্তমান শিক্ষাব্যবস্থার বিকাশ ঘটে।
ব্রিটিশ শাসনামলে, দ্য ইস্ট ইন্ডিয়া সংস্থাটি তার মিশনারিদের মাধ্যমে শিক্ষাব্যবস্থাকে প্রভাবিত করতে শুরু করে এবং দ্য সোসাইটি ফর প্রমোটিং ক্রিশ্চিয়ান নলেজ (এসপিসি) গঠিত হয়। পরে ১৮২৪ সালে, ভারতীয়দের জন্য নৈতিক মূল্যবোধকে সমন্বিত করে একটি উন্নত ও প্রয়োজনীয় শিক্ষা শুরু করার লক্ষ্যে জেনারেল কমিটি অফ পাবলিক ইন্সট্রাকশন (জিসিপিআই) প্রতিষ্ঠিত হয়। ১৮৫৪ সালে উডস এডুকেশন ডিস্পেচ প্রতিটি প্রদেশে পাবলিক ইনস্ট্রাকশন ডিরেক্টর (ডিপিআই) প্রতিষ্ঠার প্রস্তাব দেয়। ১৯০৪ সালে ভারতীয় বিশ্ববিদ্যালয় সংশোধন করার প্রয়োজনীয়তার পরে, ভারতীয় বিশ্ববিদ্যালয় কমিশন গঠিত হয়েছিল। এই কমিশন একটি 03 (তিন) বছরের স্নাতক ডিগ্রি কোর্সের প্রস্তাব করেছে। এটি নতুন বিশ্ববিদ্যালয় প্রতিষ্ঠার পরিকল্পনারও অবসান ঘটায় এবং ২ য় শ্রেণির কলেজ বিলুপ্ত করে মৌলিক পরিবর্তন আনল।
শিক্ষাব্যবস্থায় ব্রিটিশ সরকারের প্রত্যক্ষ ভূমিকা: হান্টার কমিশন হ'ল প্রথম ভারতীয় শিক্ষা কমিশন "এ" কোর্স (সাহিত্য) এবং "বি" কোর্স (কারিগরি শিক্ষা) প্রবর্তনের প্রস্তাব করেছিল। বেসরকারি উদ্যোগের মাধ্যমে উচ্চশিক্ষাকে অনুপ্রাণিত করা এবং সরকারী কলেজগুলিকে বিভাগীয় নিয়ন্ত্রণের আওতায় আনারও প্রস্তাব করা হয়েছে।
১৯১17 সালে স্যাডলার কমিশন বিশ্ববিদ্যালয় শিক্ষার প্রথম দুই বছর কলেজের মধ্যে উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা হিসাবে অন্তর্ভুক্ত করার প্রস্তাব দেয়। মাধ্যমিক ও উচ্চ মাধ্যমিক শিক্ষা বোর্ডকে পরীক্ষা পরিচালনার দায়িত্ব অর্পণ করা হয়েছিল। কলকাতা বিশ্ববিদ্যালয়, আলিগড় বিশ্ববিদ্যালয়, Dhakaাকা বিশ্ববিদ্যালয় এবং লখনউ বিশ্ববিদ্যালয় ধারাবাহিকভাবে ১৯২০ এবং ১৯২১ সালে প্রতিষ্ঠিত হয়েছিল। 1944 সালে সার্জেন্ট প্ল্যানের মাধ্যমে, 11-17 বছর বয়সের শিশুদের জন্য মাধ্যমিক শিক্ষার প্রস্তাব দেওয়া হয়েছিল। এর পরে বিশ্ববিদ্যালয় মঞ্জুরি কমিশন (ইউজিসি) প্রতিষ্ঠা হয়।
|
শিক্ষা প্রতিষ্ঠান সংক্রান্ত তথ্যাদিঃ |
|
|
শিক্ষার হার |
:৭৪% |
|
বিশ্ব বিদ্যালয় / প্রযুক্তি বিশ্ববিদ্যালয় |
:০টি |
|
সরকারি কলেজ |
: ০১টি |
|
বেসরকারি এমপিওভূক্ত (ডিগ্রী) কলেজ |
: ০টি |
|
এমপিও বিহীন কলেজ |
:০১টি |
|
মহিলা কলেজ |
: ০১টি |
|
স্কুল এন্ড কলেজ |
: ০টি |
|
সরকারি মাধ্যমিক বিদ্যালয় |
: ০১টি |
|
এমপিওভূক্ত মাধ্যমিক বিদ্যালয় |
:১২ টি |
|
এমপিও বিহীন মাধ্যমিক/নিম্নমাধ্যমিক বিদ্যালয় |
: ০টি |
|
কামিল মাদ্রাসা |
: ০টি |
|
ফাজিল মাদ্রাসা |
:০৪ টি |
|
আলিম মাদ্রাসা |
: ০টি |
|
দাখিল মাদ্রাসা |
: ০৬টি |
|
স্বতন্ত্র ও এবতেদায়ী মাদ্রাসা |
: ০৬টি |
|
শেখ রাসেল ডিজিটাল ল্যাব |
: ০৩টি |
|
সরকারী শিশু পরিবার |
: ০টি |
|
কওমি মাদরাসা |
: ১০টি |
|
পলিটেকনিক ইনস্টিটিউট |
: ০টি |
|
কারিগরী প্রশিক্ষণ কেন্দ্র (টিটিসি) |
: ০টি |
|
টেক্সটাইল ইনস্টিটিউট |
: ০টি |
|
স্বতন্ত্র ভোকেশনাল ইনস্টিটিউট |
:০ টি |
|
সংযুক্ত ভোকেশনাল ইনস্টিটিউট |
:০৫ টি |
|
কারিগরি স্কুল এ্যান্ড কলেজ |
০১ টি |
পরিকল্পনা ও বাস্তবায়নে: মন্ত্রিপরিষদ বিভাগ, এটুআই, বিসিসি, ডিওআইসিটি ও বেসিস
কারিগরি সহায়তায়:
